南京師范大學附屬小學舉行青年教師基本功競賽

  • 發布時間:2021-09-04 22:19
  • 作者:陶若凡
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以傳承和發展“童心母愛”教育思想為共同愿景,涵育“大愛心、高水平、有格局”的教師個體是南京師范大學附屬小學的教師發展目標。基于這樣的目標,聚焦發展新教師的師德素養、理論學養和實踐素養,南京師范大學附屬小學組織了系列化的日常練習和基本功競賽。9月2日上午,21年附小青年教師基本功大賽于在四牌樓校區成功舉行。

本次比賽分為兩大環節。第一環節是全體參賽教師在四牌樓校區一樓階梯教室進行鋼筆字和粉筆字的競賽,第二環節是按學科分組進行學科素養的競賽。參與比賽的 “未來一班”和“未來二班”的青年教師們熱情飽滿,全神貫注,紛紛展示出練習了一個暑期的基本功。

首先進行的是書法競賽,要求在半小時內完成鋼筆字和粉筆字的書寫。鋼筆字板塊的書寫內容是“斯人斯語”,不僅檢測了教師的基本技能,也通過斯老師的經典話語進一步鼓勵青年教師學斯霞、做斯霞,進一步提升師德修養,做新時代的四有好教師。粉筆字的書寫內容則是古詩《鳥鳴澗》。粉筆字和鋼筆字作為青年教師的重要基本功,一直以來都深受學校重視。教師們匯聚平時練習所得,下筆如有神,點捺橫撇,一筆一劃,全都一絲不茍,筆鋒瀟灑,一幅幅美觀的作品昭示著教師平日里刻苦練習的成果。

接著進行的是學科素養的分組競賽,各組比賽同時進行。教師們全神投入,認真專注,氣氛緊張又和諧。

語文組的競賽內容是朗讀測試和教學設計筆試。本次朗讀測試的文本是課文《竹節人》的節選,教師們在朗讀中加入自己的思考,用聲音傳遞自己對文本的解讀,聲情并茂的朗讀充分展示著教師們深厚的朗讀功底。參賽教師朗讀結束后,夏菁老師對教師們的表現從感情基調、節奏層次和語音語調等方面進行了點評指導。李昌亮書記全程觀看了該部分的比賽,對青年教師的朗讀水平予以了高度關注。隨后開始的是教學設計的筆試。參賽教師們圍繞字詞研究、課文研讀以及拓展延伸三個板塊進行研究單設計,并在教學流程中進行詳細闡述。

數學組在江曉麗和提秀雷兩位老師的主持下,進行了有關數學解題和案例分析內容的筆試。本次筆試涉及范圍頗為廣泛,比較考驗參賽者的思維水平,能充分考驗教師的數學綜合能力。筆試結束后,教師們進行了四人小組研討,在激情討論中碰撞思維,相互提升。

英語、美術、科學、信息組的學科素養競賽同在一個賽場,分卷進行了學科相關內容的筆試競賽,重點考核內容為理論學習、教材研究、教學設計等。賽場十分安靜,氣氛緊張,參賽教師們全都神情專注,奮筆疾書,努力為自己一直以來的勤奮練習交一份好答卷。

音樂組和體育組的學科素養競賽分別在音樂教室和體育館進行。音樂組的比賽由謝麗和黃佳莉兩位老師主持,主要進行了聲樂、鋼琴和小樂器的展示,在逐一點評后,還對新學期的計劃安排進行了討論。體育組的比賽則分為廣播操、形體操、口令列隊隊形、體操-技巧、實心球和跳繩五個部分,全方位展示了體育教師們的風采。

這次比賽是對青年教師的一次階段性考驗,也是教師們展示自我的一個平臺,更是促進青年教師們不斷前進的助推器,幫助教師們認識到自我成長和終身學習的重要性。相信本屆青年教師一定會在成長的道路上砥礪前行、不斷收獲!

(南師大附小 孔令欣)


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